Trataremos todas las herramientas tics de acuerdo a las necesidades de los docentes de esta generación
- Ventajas generales de las TIC en la educación
Las
TIC aplicadas a la educación presentan diferentes ventajas tanto para
alumnos como para profesores. Y es que permiten mantener la comunicación
con los estudiantes, incluso, de forma personalizada, “secuenciando el
alumno su propio proceso”, afirma Jorge Casesmeiro, miembro del Colegio
Profesional de la Educación de Madrid, quien añade que “los medios
introducen muchas plataformas de intercambio y comunicación. Es un
ámbito a explorar. Todo puede potenciar o tener un efecto multiplicador
de la creatividad si se usa bien”.
Igualmente, se facilita que
se puedan preguntar dudas sin tener miedo o sentir vergüenza. Además, el
alumno está más motivado, estando más predispuesto al aprendizaje,
aparte de prestar más atención y ser más participativo.
También
se produce una retroalimentación constante, dado que el medio exige
respuestas y acciones de inmediato de los usuarios, lo que posibilita
que el alumno pueda conocer de forma inmediata sus errores.
Otro
punto a favor es el hecho de que la realización de las tareas
educativas con ordenador, lo que permite obtener un alto grado de
interdisciplinariedad por la gran capacidad de almacenamiento, lo que
redunda beneficiosamente en la posibilidad de desarrollar un amplio
abanico de actividades.
Igualmente, se facilita el trabajo en
grupo, ya que permiten intercambiar ideas y cooperar para buscar la
solución a un problema, compartir información y actuar en equipo,
contribuyendo a evitar que los alumnos no se aburran. Y, por supuesto,
su uso en las aulas permite que los alumnos desarrollen habilidades y
aprendan a utilizar el ordenador, Internet, los buscadores y otras
herramientas TIC que le permitirán adquirir competencias TIC que serán
importantes y válidas en el futuro.
- Cómo utilizar las redes sociales en el aula
Una
de las herramientas que tiende a utilizarse en el aula son las redes
sociales. Y, a pesar de que presentan algunas desventajas e
inconvenientes, su introducción en el aula es positiva porque “están
autorizadas por un adulto y favorecen la apertura hacia la sociabilidad y
la participación en grupos”, explica Pedro Santamaría, miembro del
Colegio Profesional de la Educación de Madrid, quien añade que en su
utilización no hay que perder de vista su principal problema: la
expresión escrita, que está sufriendo por el uso de abreviaturas de
comunicación que van en contra de las reglas ortográficas como
consecuencia de la rapidez de querer comunicarse.
No obstante,
salvo este inconveniente, las redes sociales son una herramienta
positiva para la socialización, pero siempre supervisada por tutores. Y,
dentro de las redes sociales, la red por excelencia es
Facebook,
una de las más utilizadas en España. Sus posibilidades de uso son
diversas. Por ejemplo, se pueden crear grupos en Facebook para que los
alumnos puedan chatear con el profesor, publicar contenidos interesantes
relacionados con la asignatura, plantear preguntas…, entre otras
funciones como, por ejemplo, la creación de un grupo por parte de los
alumnos para practicar idiomas. Aparte, los padres pueden seguir también
lo que hacen sus hijos en el aula y las tareas que tienen que realizar.
Un
potencial que próximamente se va a incrementar con el reciente anuncio
de la nueva herramienta de Facebook para entrar de lleno en las aulas:
Grupos para Escuelas(Groups for Schools), en la que cada centro
educativo podrá disponer de un grupo en el que sus miembros, siempre que
tengan una cuenta de correo electrónico activa de ese centro, podrán
formar parte de esa comunidad para conocer las noticias de actualidad
del centro, agenda, acceder a recursos formativos, compartir vídeos y
fotos y apuntes u otros documentos de utilidad para las asignaturas o
debatir.
Además, Facebook, recientemente, ha rediseñado su
Centro de Seguridad para las Familias para incluir información dirigida
exclusivamente a profesores para su uso en el aula TIC sin tener que
utilizar perfiles personales por parte de los estudiantes ni de los
profesores.
Pero aún hay más redes sociales que son útiles en el aula. Otra de las más utilizadas, sobre todo, por los más jóvenes es
Tuenti.
Esta red igualmente tiene usos en el aula, similares a los de Facebook,
como es el caso de la comunicación entre profesores y alumnos, subir
información de interés, estar en contacto con los padres, anunciar
fechas de exámenes e, incluso, realizar enlaces útiles como a la web del
Ministerio de Educación para que se pueda acceder directamente a
información sobre becas o cumplimentar las solicitudes.
Muy útil
también es Twitter. En este caso, se puede acceder y compartir
información actual de forma rápida y sencilla, teniendo a disposición
enlaces a contenidos de interés como artículos, entrevistas o informes,
entre otros materiales, aparte de poder hacer un seguimiento de un tema
específico a través del sistema de búsqueda.
Otras utilidades de
Twitter
en el aula son su empleo como canal de comunicación más directo y
rápido con el profesor y estudiantes y con alumnos o docentes de otros
centros o instituciones, además de poder subir archivos, trabajos,
deberes, presentaciones, monografías… a través de aplicaciones como
Scribb,
Slideshare o
Twitdoc y de ser utilizada para debatir haciendo uso de un hashtag.
Pero,
además, Twitter también fomenta la capacidad desíntesis, al tener que
utilizar tan sólo los 140 caracteres, y desarrolla actitudes positivas
al lograr seguidores y permite construir una red de contactos para
interactuar con profesionales del medio y líderes de opinión con los que
los alumnos pueden entablar conexiones para obtener información,
consejos…
Dentro de las redes sociales,
Pinterest ha sido
una de las últimas en aparecer en escena. Es una red que puede definirse
como un tablón de anuncios en línea y colaborativo que, además,
presenta el atractivo de ser muy visual y de poder crear y organizar
todo lo que se encuentre en la red a través de chinchetas para colocar
lo que interesa.
Esta red, aunque inicialmente pueda parecer lo
contrario, tiene utilidades para ser empleada en el aula. Basta con
crear un tablón de anuncios colaborativo para poner las
chinchetas,permitiendo que los alumnos también puedan colocar los
contenidos e información que les interese. Por ejemplo, se puede crear
un tablón sobre una lectura que se esté estudiando en clase o sobre el
autor, además de permitir que los alumnos suban los trabajos que hayan
realizado sobre este tema o bien sobre una etapa histórica que tengan
que estudiar para hacer tareas sobre ese período y compararlo con el
presente.
Pinterest aún ofrece más posibilidades: hacer críticas,
compartir información y debatir sobre programas de televisión,
películas de cine, cantantes, música u otras actividades culturales
sobre las que los alumnos pueden hacer reseñas, tablón que igualmente
puede abrirse a temas como el deporte y los deportistas.
Y, por supuesto, tampoco puede faltar en las redes sociales
YouTube.
En este caso, se dispone de un apartado específico de Youtube para
Escuelas (YouTube for Schools) para su uso en los centros educativos,
que permite el acceso a vídeos de distintas materias formativas, de
manera que se impide el visionado de otros vídeos no educativos. Los
vídeos a los que se accede pertenecen a unas listas de vídeos que están
agrupadas y por materiales como matemáticas o lengua, que forman parte
de Youtube EDU, un canal que está específicamente diseñado para
contenidos educativos.
También son muy útiles desde el punto de la formación redes profesionales como
LinkedIn
a través de los grupos, que tienen la finalidad de poner en contacto a
profesionales con intereses similares para que intercambien experiencias
e información sobre temas de interés o novedades que puedan ser útiles
para el desarrollo de la carrera profesional.
De esta manera,
según explican desde LinkedIn, cada usuario puede buscar por la palabra
que le interese para seleccionar los grupos relacionados con ese tema a
los que podrá sumarse y compartir artículos o enlaces de vídeo y otros
contenidos interesantes, además de generar discusión entre todos sus
miembros y participar en ella. También se facilita información sobre
grupos de temas similares.
FUENTE:
www.aprendemas.com